Kniha v batohu

- všichni žáci se zúčastnili sportovního dopoledne v parku, mezi soutěžemi bylo přenášení knih v batohu, slalom s překážkovou dráhou s knihou na hlavě

- žáci 2. ročníku společně čtou knihu D. Fischerové: Pohádky z Větrné Lhoty

- žáci 2. a 5. ročníku společně pokračovali v četbě knihy a sledovali čtenářské dovednosti jednotlivých tříd

- žáci 2. ročníku přinesli z domu svou nejoblíbenější knihu a představili ji ostatním spolužákům

- žáci 2. i 4. ročníku se zapojili do mezinárodního projektu Záložka do knihy spojuje školy a letošním tématem je Cestování napříč knižními příběhy

- žáci 4. ročníku si připravili složku na projekt s podnázvem "Mapy příběhů"

- žáci 4. ročníku si představovali pohádkové knihy, četli z nich úryvky a k těmto úryvkům vypracovali mapu prostředí čteného textu

- žáci 4. ročníku se seznámili s naučnými knihami ve formě map a atlasů

- žáci 4. ročníku se s pomocí knihy dostali do doby života sv. Václava

 

- žáci 2. ročníku se seznámili se spisovatelem Václavem Čtvrtkem, z domu přinesli jeho knihy, seznámili je se svými spolužáky a z donesených knih si udělali malou výstavku

- žáci 2. ročníku poslouchali úryvky z knih V. Čtvrtka a hádali, z jaké knihy je úryvek

- žáci 2. ročníku společně čtou knihu V. Čtvrtka: Pohádky z mechu a kapradí

- žáci 4. ročníku tvoří mapu příběhů svých čtených knih

- žáci 4. ročníku se s encyklopedií Česká republika vydali k nejvýše a nejníže položené železniční stanici, na nejvyšší horu Sněžku a na dno propasti Macocha

- všichni žáci se zapojili do projetku Záložka do knihy spojuje školy a seznámili se s prostředím slovenské školy Horovce a poznali pro ně neznámou slovenskou knihu Ondra a Jura

 

- žáci 4. ročníku se v příbězích probírali tradicemi Dušiček a Halloweenu

- žáci 4. ročníku navštívili knihovnu Petra Bezruče v Opavě, kde se seznamovali s pověstmi naší země

- žáci 4. ročníku s příběhem o sv. Martinovi pracovali v miniprojektu, kde vyhledávali, kdo to byl sv. Martin v minulosti, počítali podkovy sv. Martina, vyrobili si svatomartinskou papírovou husičku a své znalosti si ověřili v aplikaci kahoot

- žáci 2. ročníku pokračují v četbě knihy Pohádky z mechu a kapradí, čtou s porozuměním, odpovídají na otázky k textu, vysvětlují si slova, která neznají a porovnávají jednotlivé příběhy s vyprávěním J. Bohdalové na youtube

- žáci 4. ročníku navšítvili knihovnu Petra Bezruče v Opavě s programem na téma České pověsti

 

- žáci 2. ročníku navštívili Knihovnu Peztra Bezruče v Opavě, kde si povídali o knihách Václava Čtvrtka, kreslili postavičky z pohádek, vyplnili křížovku, na památku žáci nakreslili příběhy Křemílka a Vochomůrky z knihy Pohádky z mechu a kapradí, prošli si vánoční trhy, kde napsali dopis Ježíškovi, zazvonili si pro štěstí a podívali se na Betlém

- žáci 2.ročníku si v hodině prvouky vyprávěli o skutečné postavě - sv. Mikulášovi, zopakovali si píseň Mik, Miku...

- žáci 2. ročníku si četli o tradicích a zvycích o Vánocích u nás i ve světě, o pranostikách z knihy: Vánoce, jak trávily Vánoce děti z knihy Josefa Lady: České Vánoce, z knihy Boženy Němcové: Babička, jak probíhaly Vánoce u Rumcajsů z knihy Václava Čtvrtka

- žáci 2. ročníku dočetli Pohádky z mechu a kapradí od Václava Čtvrtka a udělali zápis do čtenářského deníku

- žáci 4. ročníku během celého měsíce luštili detektivní příběh o unesení Ježíška

- žáci 4. ročníku četli vánoční příběhy a povídali si o tom, jak někoho obdarovat a také jak umět přijmout dárek, který se mi moc nelíbí

- všichni žáci navštívili vánočně vyzdobený zámek ve Štáblovicích, kde hledali pohádku bratří Grimmů

 

- žáci 4. ročníku četli příběh Tří králů a pak si cestu do Betléme vyzkoušeli v označení dveří tříd ve škole

- žáci 4. ročníku pracovali s encyklopedií, kde si zjišťovali informace o sněhu a tím poznávali více zimní přírodu 

- žáci 2. ročníku společně dočetli knihu Kláry Smolíkové: Knihožrouti a nakonec zjistili, kde se ztrácejí knihy z knihovny a jak se ke knihám máme chovat, knihu si zapsali do čtenářského deníku

- žáci 2. ročníku a 5. ročníku společně četli knihu Knihožrouti, vzájemně mohli porovnat čtenářské dovednosti a čtení s porozuměním

 

- žáci 4. ročníku cestovali v encyklopediích do pravěku

- žáci 2. ročníku měli besedu s hasiči Hasík - 1. část, kde zjišťovali telefonní čísla, jak uhasit sebe nebo druhého člověka, od hasičů obdrželi spoustu materiálů a omalovánek, s kterými se seznámili a využili je pro výtvarnou soutěž PO očima dětí, 2. část proběhne za týden

- žáci 2. ročníku vyhledávali v encyklopedii zajímavosti o olympiádě a paraolympiádě, v atlasu světa našli místo konání ZOH, každý si vybral jeden sport a sportovce a nakreslil ho, z výkresů a zajímavých informací udělali výstavku na schodišti

- žáci 2. ročníku udělali prezentaci svých donesených knih pro své spolužáky a pro žáky 5. ročníku, které právě čtou, přečetli úryvek a doporučili ji ostatním žákům, z přinesených knih udělali výstavku k nahlédnutí pro ostatní žáky, žáci 5. ročníku vyprávěli o zajímavých knihách, které právě čtou a které by jim doporučili do budoucna ke čtení

 - žáci 2. ročníku společně čtou knihu J. Rysky: Martin v ráji, kde mohou porovnávat život na vesnici rodiny Proškové s životem na vesnici dnes

- žáci 2. ročníku oslavili ve středu 18. 2. Masopust, vyprávěli si o tradicích, co je to půst, o průvodu masek, vyhledávali informace v encyklopedii a zahráli si deskovou masopustní hru

- žáci 4. ročníku si připomněli Masopust, pomocí fotek se přenesli na výstavu masopustních masek, které jsou umístěné v muzeu v Opavě, přečetli si příběh o masopustních koblihách

- žáci 4. ročníku vyhledávali informace k jednotlivým sportům zimní olympiády a informace o sportovcích, napsali vyprávění o vybraném sportovci

- žáci 2. ročníku si přinesli knihy na téma Mé setkání s přírodou a se zvěří, vzájemně si je prohlédli, vyprávěli si, o čem ty knihy jsou, přečetli úryvek a dozvěděli jsme se informace o lesních zvířátkách - o medvědovi, lišce a sově, na stejné téma nakreslí obrázek do výtvarné soutěže